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幼儿观察记录(户外活动)

日期:2021-08-10  类别:最新范文  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

幼儿观察记录(户外活动) 本文关键词:户外活动,幼儿,观察,记录

幼儿观察记录(户外活动) 本文简介:幼儿观察记录表观察对象:孙瑞观察者:仲秋荣时间地点活动内容行为记录观察分析措施及效果9.5活动室户外活动早操活动中,孙瑞今天情绪高涨,踏步边跳边踏,做早操的时候也故意用比正常速度做操快一个节拍的速度做操,在几次提醒未有作用后,我把他的啦啦球没收了,这下他才稍稍安分了点,可是没过一会儿又开始乱跳了。经

幼儿观察记录(户外活动) 本文内容:

幼儿观察记录表

观察对象:

孙瑞

观察者:仲秋荣

时间

地点

活动内容

行为记录

观察分析

措施及效果

9.5

活动室

户外活动

早操活动中,孙瑞今天情绪高涨,踏步边跳边踏,做早操的时候也故意用比正常速度做操快一个节拍的速度做操,在几次提醒未有作用后,我把他的啦啦球没收了,这下他才稍稍安分了点,可是没过一会儿又开始乱跳了。

经了解今天孙瑞的爸爸在栏杆后面看孙瑞跳早操,所以他显得特别兴奋,他很想表现给他爸爸看,但是却用错了方法。

针对这一现象我与孙瑞进行了个别谈话,孙瑞是一个爱表现的孩子,于是我与他一起探讨如何把自己最好的一面表现给别人看,给别人留下好的印象,然后请全部幼儿一起欣赏他的早操表演,并告诉他我会把它拍下来传到网上,不仅你的爸爸妈妈能看到,还会有很多不认识的叔叔阿姨看到

幼儿观察记录表

观察对象:陈格瑞

观察者:仲秋荣

时间

地点

活动内容

行为记录

观察分析

措施及效果

9.13

早操

全班小朋友围成一个双圆,女孩子在里圈,男孩子在外圈,和好朋友面对面跳舞,陈格瑞很开心,一会儿和对面孩子讲话,一会儿跳得比音乐节奏快。

陈格瑞是一个要强的孩子,利用语言和物质的奖励能鼓励她认真表现,她很想戴上手环,就非常认真地跳舞。

为了帮助孩子区分左右,我在女孩子的左手上戴上一个花环,并告诉她们认真跳的孩子才能戴,陈格瑞马上非常认真地跳起来,还对老师说:“我跳得很认真地。”

幼儿观察记录

观察对象:吕瑞阳

观察者:仲秋荣

时间

地点

活动内容

行为记录

观察分析

措施及效果

9.18

操场

户外活动

在户外游戏中,我带着孩子们玩了《警察查户口》的游戏,当所有孩子都在玩游戏时,吕瑞阳只是冷眼旁观,当旁边的魏雨欣邀请他玩游戏时,他只是朝她看了看,不愿伸出手,只是冷冷地说了句“不要玩”。

吕瑞阳平时就和伙伴们不怎么讲话,很有个性,经常不愿参与到集体活动中来,有可能跟小半时的一场车祸有关,我们也经常请小朋友主动和他游戏,但他似乎热情不高。总是按自己的心情做事。

平时跟家长沟通,让孩子他爸爸在家也多与孩子玩玩,讲讲。

在活动中,我将他拉到身边,强制他伸出小时和我做游戏,他照做了,我的手指被他抓住时,他笑了。有时他会用一个动作指一指,让你看他,语言仍旧不多。

幼儿观察记录表

观察对象:顾博一

观察者:仲秋荣

时间

地点

活动内容

行为记录

观察分析

措施及效果

10.9

教室走廊

种植活动

今天一早来到教室顾博一便迫不及待的去看他昨天种的大蒜有没有发芽了,看见有的小朋友的已经冒出嫩芽,他显得有些着急,便伸手去将他的大蒜准备拔出一截,我赶紧制止了他。

顾博一平常有点急性子,大蒜已经种了两天,陆陆续续的也开始抽芽,于是他便耐不住了,在着急的情况下差点“拔苗助长”,我对他说不要着急,只要你耐心照顾它总会发芽的,于是接下来几天他依然一早来就去照看他的小植物。

利用散步等机会多和孩子讲述关于种子发芽的知识,让他们了解种子生长的发展规律,同时这也能很好的培养孩子的耐心以及爱心。在观察中学习,在实践中学习,顾博一从这次种植活动中学到了很多。

幼儿观察记录表

观察对象:

程欣怡

观察者:仲秋荣

时间

地点

活动内容

行为记录

观察分析

措施及效果

10.9

操场

早操

程欣怡在早操活动中很认真的跟着老师做操,动作与音乐配合恰当。但到了《糖果俱乐部》时,动作显得与音乐配不上了,有点吃力。

程欣怡平时的节奏感就比较弱,由于此次《糖果俱乐部》音乐节奏较快,动作有些难度,所以,对于孩子来说,还比较难以接受。

由此可见,这个操还是需要多加练习的。于是,利用空余时间,我跟孩子们一起放慢脚步练习了这个操,明显,程欣怡做起来轻松多了。

篇2:幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外活动计划 本文关键词:户外活动,计划,幼儿园小班

幼儿园小班户外活动计划 本文简介:幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排班级:小一班教师:bnbnbnb一.现状分析1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性

幼儿园小班户外活动计划 本文内容:

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排

班级:小一班

教师:bnbnbnb

一.现状分析

1.

小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

2.

户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿

在无目的的玩各种玩具。

3.

幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活

动。

4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1.

学习按指令行动,生活自理能力增强。2.

行为明显受情绪支配。

3.

对他人的情感反映敏感性增强。

4.

动作协调性增强。

5.

模仿性强

三.

活动目标

1.

培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

2.

培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

3.

针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,

提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

4.

培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识

四.活动措施

1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2.活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3.

活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

4.活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。

幼儿园小班户外活动计划安排表

月份

周次

上午

上午

下午

计划内容

3月份

第一周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、红灯停绿灯行

2.

切西瓜

3、丢手绢

第二周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

小青蛙找妈妈

2、

丢手绢

3、

揪尾巴

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

钻洞洞

2、小鸡抓虫

3、丢手绢

第三周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1.

小白兔采蘑菇

2、小青蛙跳荷叶

3、切西瓜

第四周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小皮球真可爱

2、小兔采蘑菇

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小汽车嘀嘀叫

2、揪尾巴

4月份

第一周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

小鸡捉虫子

2、小青蛙跳荷叶

3、切西瓜

第二周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、钻鱼网

2、

快乐的小猴子

第三周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小马过河

2、小狮子学本领

第四周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、秋风吹树叶

2、

快乐的小司机

5月份

第一周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、踩影子

2、汽车总动员

第二周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小白兔拔萝卜

2、小球去旅行

第三周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小蚂蚁搬豆豆

2、小风车转转转

第四周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

荡秋千

2、泡泡不见了

3、拍篮球

6月份

第一周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、学小动物走路

2、小企鹅真能干

第二周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、抛雪球

2、送小沙包回家

第三周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

木头人

2、小狗真聪明

3、拍篮球

第四周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、我是小小解放军

2、猫捉老鼠

7月份

第一周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、小白兔拔萝卜

2、小球去旅行

第二周

8:00-8:20

10:10-11:20

14:45-15:10

1、

荡秋千

2、泡泡不见了

3、小鸡抓虫

4

篇3:幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划

幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划 本文关键词:户外活动,幼儿园,安排,计划,晨间

幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划 本文简介:幼儿园一日活动安排幼儿一日活动是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。幼儿园一日生活看似平淡、烦琐,却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现,同时也隐含着许多教育价值值得探索。一日活动设计的指导思想:1.一日生活皆教育,寓教育于一日生活之中2.保教结合3.以游戏为基本活动4.科学、合

幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划 本文内容:

幼儿园一日活动安排

幼儿一日活动是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。幼儿园一日生活看似平淡、烦琐,却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现,同时也隐含着许多教育价值值得探索。

一日活动设计的指导思想:

1.一日生活皆教育,寓教育于一日生活之中

2.保教结合

3.以游戏为基本活动

4.科学、合理地安排和组织一日生活

一日生活设计原则

(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。

(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。

(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。

(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。

幼儿园一日活动安排

活动内容

07:20-08:40

入园、晨间谈话、早操活动

08:45-09:10

早点、盥洗

09:10-9:30

教育活动

9:30-10:15

户外活动-体育游戏

10:15-10:30

整理、休息

10:30-11:00

游戏活动、评价

11:00-12:00

盥洗、午餐、散步

12:00-2:20

睡前故事、午睡

2:20-2:50

起床、音乐欣赏、盥洗

2:50-3:10

教育活动

3:10-3:40

盥洗、午点

3:40-4:15

户外活动-集体活动

4:15-4:30

盥洗、整理、自由活动

4:30

幼儿离园

教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域,户外活动通过体育游戏,自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内容。每天户外活动不少于2小时。

幼儿园晨间活动计划

晨间活动开展得好,可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿园入园接待

接待孩子入园是晨间活动的第一个环节,这时要引导孩子做到:

(1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检。

(2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见

(3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性。

二、

晨间活动开展形式

幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏,室内活动的内容比较多样化,有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等,积木游戏也是很受欢迎的。

1、丰富户外活动内容,提高幼儿在晨间活动中的积极性。《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动,可以把晨间活动更多地转到户外,并提供合适、多样的活动材料,带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动,可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。

2、桌面游戏

(1)

小型建构活动

(2)

手工活动

(3)

阅读活动

(4)

自选活动

3、晨间谈话,发挥与幼儿交流、分享的功效。晨间谈话是一种随机性较强的活动,可以随时发现问题,随时交流。通过晨间谈话,不仅会使孩子和老师的关系更为亲密,而且孩子的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,发挥意想不到的功效。

4、手指游戏等

入园活动的内容、形式是灵活的,老师的组织也是自由的、灵活的。充分利用这近一个小时的时间,让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。

幼儿园户外游戏活动计划

幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一,是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活动的时间,在正常情况下每天不得少于二小时。”根据各年龄段幼儿的身体发展目标,特制定户外活动计划:

一、活动目标

体育活动的开展为要依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体课间操、队列队形、体能游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

1、发展幼儿的基本动作

2、养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。

3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握相关知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

二、活动计划

根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略,以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容,设计相应的集体、分组、个别等活动形式,制定了户外活动的基本框架。

(一)利用道具进行准备活动

利用道具做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。

(二)鼓励幼儿自由探索与交流分享

1、启发观察,激发兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。

2、创设情境,自由探索

3、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体,有良好的整理习惯。

4、能运用自己制作的活动器械进行活动,能创编简单的游戏,制定规则等。

(三)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

(四)激发兴趣,创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。

三、活动实施

我们在“户外2小时活动“的实施过程中,主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据幼儿身心发展特点和教育规律,坚持以健康游戏活动为基本载体,突出课程的游戏化——体育游戏的挖掘、自制体育器械游戏活动的开发,玩中有练,练中带玩,以玩促练。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、安全性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。

(一)体育教学活动

各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特殊情况的条件下,要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异,体现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性,保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价,在掌握规定动作后,可根据自己的主现愿望,运用自己已获得的知识、技能进行锻炼,激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求,教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训,增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨(全园交流、年级组交流及示范课)为手段,提升教师组织体育活动的教学水平

(二)户外活动

1、课间操。(集体活动)

作为本园的特色,新的学期将以进行徒手操和轻器械操的操节为主,着重巩固与规范。

让幼儿有场地体操相互配合的意识。

基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。

2、器械活动(分散活动)

本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习,主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现,注重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间,器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法,会与同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保护意识。

3、体育游戏

我园将引进南京专业幼儿体能教师来园授课,通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作,包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质,激发参与体育活动的乐趣。

4、大型玩具

教师要了解玩具的特点,根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让,不推搡的习惯,注重提安全要求。

措施:

(1)按计划完成器械活动的场地设计安排,器械材料的修补和更新,材料的摆放及人员安排,器械的摆放位置,教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。

(2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料,能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

(3)组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

(4)在无特殊情况(主要指雨雪或过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;

(5)各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动,保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。

(6)加强户外活动的检视,规范教师在户外活动中的行为,加强教师观察指导,适时参与幼儿游戏,及时发现幼儿的创新玩法,给予支持、鼓励,引导幼儿间的相互学习。

四、具体操作

每天组织开展实施“户外2小时活动”,主要从4条途径进行:

1、晨间活动:每天上午7:30开始,针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点,我们进行有针对性地指导:关注个体差异和玩中技能指导。

2、课间操:是一项集中性体育锻炼活动,针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点,进行有针对性地指导:集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。

3、体育游戏:园本体育游戏要与引进专业体能游戏相结合,上午集体教学活动后的半小时活动,有南京体能教师和孩子们一起做体育游戏,教师要注意观察,维持秩序,保障体育游戏的有效开展。同时学习有利经验,学以致用。

4、自制体育器械游戏:通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性;游戏过程中不断创设情景、变换角色,让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

每月活动安排附后:

幼儿园户外活动安排表(秋季)

月份

小班(3—4岁)

中班(4—5岁)

大班(5—6岁)

第一周

常规训练,练习一个跟着一个走、平衡走

听口令变队形

综合游戏

走的系列训练

第二周

变方向走走平衡木

器械训练

跑攀爬的练习

第三周

绕障碍走、器械训练

踮脚走、踵脚走、持物/顶物走

器械活动

第四周

原地踏步、听口令变队形快慢走

综合活动

拍球

第一周

直曲线爬、绕障碍爬

四散跑、接力跑

跳绳、袋鼠跳

第二周

游戏爬行《过障碍》

后退跑、绕物跑、跨物跑

器械活动

第三周

器械综合活动

匍匐爬

单双脚跳、跳高

第四周

背物爬、钻山洞

器械综合活动

综合活动

第一周

直线跑(听口令变速)四散跑

综合游戏

奇妙的纸棒

滚轮胎

梅花桩

综合活动

小蚂蚁运物

(合作踩脚板)

第二周

绕障碍物向前跑(来回)

投掷游戏

拍球、跳绳

第三周

器械活动

推小车、钻山洞

跨栏

第四周

综合游戏

器械活动

投掷

第一周

原地跳(单脚、双脚)

单双脚跳、立静跳

综合游戏

仰卧起坐

第二周

袋鼠跳(向前跳、向后、左右跳)

器械活动

攀爬比赛、举重训练

第三周

器械活动

跳高

滚轮胎、匍匐前进

第四周

单双脚变换跳

综合游戏

踢毽子

第一周

室内游戏

综合测查

室内游戏

综合测查

室内游戏

综合测查

第二周

第三周

第四周

注:每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况,教师增加活动强度。

幼儿园户外活动安排表(春季)

月份

小班(3—4岁)

中班(4—5岁)

大班(5—6岁)

第一周

踮脚走、在物体上走、上下楼梯、听口令走、曲线走、绕障碍走、顶物走、倒走

走平衡木

快走、倒走、踮脚走、踵脚走持物/顶物走

综合游戏

走的系列训练

跑的练习

攀爬的练习

第二周

第三周

游戏

老狼老狼几点了

炒黄豆、穿大鞋

吹泡泡、开火车

背对背夹物走、两人三足

跨大步、踩脚

甩陀螺、数星星

第四周

第一周

直线爬、曲线爬、绕障碍物爬行、钻爬、翻越爬、背物爬

接力跑、绕物跑、后退跑、交叉跑、顶物跑、跨物跑、匍匐爬

立定跳、双人单跳、跳高

第二周

第三周

游戏

蚂蚁运粮、钻山洞

猫和老鼠、做豆腐

外婆桥、拉大锯

拍皮球

背砖、蒸馍馍、摇船、拍手歌、打沙包

拍皮球、踢沙包

游戏

跳绳、袋鼠跳

套圈、抓包

滚铁环

游戏

第四周

体质测查

第一周

听口令变速跑、交替跑、四散跑、滚滚乐

综合游戏

滚轮胎、梅花桩

器械:转转车

钻山洞、翻跟头

夹沙包、

投掷游戏

综综合游戏

合作踩脚板

拍球、

跳皮筋

跨栏

投掷、

推小车

第二周

第三周

游戏

丢手绢、老鹰抓小鸡

追球跑、开红绿灯

第四周

第一周

原地跳(单脚、双脚)

连续跳、听口令跳一跳、

单双脚条、跳障碍物

立静跳跳格子

综合游戏

仰卧起坐

第二周

攀爬比赛、举重训练

第三周

袋鼠跳、小青蛙真能干、小兔采蘑菇

跳皮筋、踢毽子

匍匐前进

第四周

踢毽子

第一周

室内游戏

综合测查

室内游戏

综合测查

室内游戏

综合测查

第二周

第三周

第四周

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