20XX届美术学专业毕业生自荐信 本文关键词：毕业生，自荐信，美术，专业，XX
20XX届美术学专业毕业生自荐信 本文简介：20XX届美术学专业毕业生自荐信您好!我叫***，是XXX大学艺术学院美术学专业20XX届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在班级工
20XX届美术学专业毕业生自荐信 本文内容：
20XX届美术学专业毕业生自荐信
您好!
我叫***，是XXX大学艺术学院美术学专业20XX届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。
在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版……
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每（文章转载自:
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请保留此标记）一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！
“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。“我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
篇2：西北师范大学美术学院研究生培养计划表
西北师范大学美术学院研究生培养计划表 本文关键词：美术学院，师范大学，计划表，研究生，培养
西北师范大学美术学院研究生培养计划表 本文简介：西北师范大学研究生培养方案艺术学（美术）硕士研究生培养方案（学科代码：0504）一、培养目标1．热爱艺术设计学研究和教学工作，有志于艺术设计研究与教学改革的实践，具有较强的事业心和责任感。2．专业基础扎实，具有较高的艺术设计学专业和教育学、心理学等知识素养，在艺术设计研究和教育方面视野开阔，知识面广
西北师范大学美术学院研究生培养计划表 本文内容：
西北师范大学研究生培养方案
艺术学（美术）硕士研究生培养方案
（学科代码：0504）
一、培养目标
1．热爱艺术设计学研究和教学工作，有志于艺术设计研究与教学改革的实践，具有较强的事业心和责任感。
2．专业基础扎实，具有较高的艺术设计学专业和教育学、心理学等知识素养，在艺术设计研究和教育方面视野开阔，知识面广，现代意识强，能胜任教学业务工作，具有较强的教学与科研能力。
3．能较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向
1．美术理论研究
2．艺术设计研究
3．传统美术研究
三、学习年限及应修学分
本专业的硕士研究生学习年限为3年，修满不少于35学分。
四、课程设置及考核方式（详见课程设置与教学计划表）
五、培养方式
采用灵活多样的培养方式，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性，其具体方式如下：
1．课程教学采取面授、研讨、自学及田野考察相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导，加强教学实践，指导论文教学。
2．参加必要的学术会议、学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践和社会调查等。
六、学位（毕业）论文
学生修满学分后可进入学位（毕业）论文撰写阶段。
1．结合学位(毕业)论文的撰写进行课题研究性考察及艺术教学实践工作，实践工作结束时，应提交相应的调研报告和教学汇报及教学评价材料。
2．学位（毕业）论文的选题应注重科学性和实用性，应强调理论和实践相结合。
3．论文撰写完毕，应有两位以上具有高级职称的专家对论文进行评审并写出书面评审意见，评审通过方可进行论文答辩。
4．论文答辩按照西北师范大学研究生论文答辩要求与办法进行。
附：艺术学（美术）专业硕士研究生课程设置与教学计划表
艺术学（美术）硕士研究生课程设置与教学计划表
课程
类别
课程名称
开课
学期
周
学时
总学
时数
学
分
任课教师
姓名及职称
是否
学位课
考核方式
必
修
课
公共课
科学社会主义理论与实践
一
2
36
3
政法学院
学位课
考试
马列经典原著选读
一
2
36
政法学院
学位课
考试
第一外国语
一、二
4
144
4
外语学院
学位课
考试
基
础
理论
课
艺术美学
一
2
36
2
田卫戈
教授
学位课
考试
艺术心理学
一
2
36
2
李
骥
副教授
学位课
考试
现代艺术设计史
三
2
36
2
文
化
副教授
考试
美术概论
三
2
36
2
文
化
副教授
考试
专业课
平面设计基础理论
一
6
108
3
冯建基
副教授
学位课
考试
设计色彩研究
二
6
108
3
李凤琴
副教授
学位课
考试
图形设计与研究
三
5
90
3
李凤琴
副教授
学位课
考试
现代平面设计与研究
四
5
90
3
冯建基
副教授
学位课
考试
书籍装帧与插图艺术研究
四
4
72
2
隋建明
副教授
考试
西方近现代美术
一
6
108
3
文
化
副教授
学位课
考试
中国当代美术
二
6
108
3
田卫戈
教授
学位课
考试
美术批评
三
6
108
3
张国荣
副教授
学位课
考试
美术理论专题
四
6
108
3
田卫戈
教授
考试
选修课
公共选修课
计算机应用基础(任选)
二
4
72
2
数信学院
考查
专业选修课
电脑辅助设计
一、二
2
72
3
马永真
工程师
考查
电脑壁画设计研究
三
4
72
2
阚延龙
副教授
考试
广告摄影
三
2
36
2
张玉泉
教授
考查
专业英语
四
2
36
2
冯建基
副教授
考查
摄影与图像技术
一
4
72
2
张玉泉
教授
考查
西部艺术专题
二
4
72
3
岳嵘琪
教授
张国荣
副教授
考试
民族传统美术
三
3
54
3
王宏恩
副教授
考查
实
践
环
节
科研实践
参加校内外学术会议1次(1学分),由学院和导师组负责考核。
选听学科前沿系列讲座1个(1学分)，由学院和导师组负责考核。
教学实践(1学分)，由学院负责考核。
总学分
不少于35学分
艺术学（美术）硕士研究生学位课程教学大纲
课程名称：平面设计基础理论
总学时：108
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第一学期
任课教师及职称：冯建基
副教授
教学方式：
讲授
考核方式：考试
适合专业：艺术学（美术）
补修课程：
教学主要内容及要求：
一、概论
二、平面设计基本原理
三、平面设计中的基本造型要素与形态
四、平面设计中的基本方式
五、平面设计中的表现手法
六、现代设计中的新理念在平面设计中的应用
七、感觉与设计
参考书目：
《艺术设计的平面构成》，（日）朝仓直已，人民美术出版社，2000.
编制人：冯建基
审核人：王玉芳
课程名称：设计色彩研究
学
时：108
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第四学期
任课教师及职称：李凤琴
副教授
教学方式：讲授
考核方式：课程论文
适合专业：艺术学（美术）
修补课程：
教学内容：
一、概述
二、色彩原理
三、设计色彩对比原理研究
四、设计色彩统一原理研究
五、色彩心理与色彩感觉
六、设计色彩在视觉传达中的应用
参考书目：
1．《包豪斯》，（美）费兰克·惠特福德著，林鹤译，三联书店，2001.
2．《色彩艺术》，伊顿著，人民美术出版社，2001.
3．《设计心理学》，李彬彬著，中国轻工出版社，1989.
编制人：李凤琴
审核人：王玉芳
课程名称：图形设计与研究
学
时：90
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第一学期
任课教师及职称：李凤琴
副教授
教学方式：讲授
考核方式：课程论文
适合专业：艺术学（美术）
修补课程：
教学主要内容：
一、传统图形研究
二、中国汉字图形创意研究
三、中国民间剪纸图形艺术研究
四、现代图形研究
参考书目：
1．《汉字学》，蒋善国著，上海教育出版社，1987.
2．《中国书法大字典》，林宏之著，光华出版社，1980.
3．《中国民间艺术大辞典》，刘波著，农村读物出版社，1992.
4．《艺术的起源》，朱狄著，中国社会科学出版社，1982.
5．《艺术形态学》，M·卡冈著，凌继尧译，三联书店，1986.
6．《现代图形设计》，（美）W·保罗著，EUE出版社，2004.
7．《李骆公书法篆刻集》，李骆公著，河北美术出版社，1982.
编制人：李凤琴
审核人：王玉芳
课程名称：现代平面设计与研究
总学时：90
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第四学期
任课教师及职称：冯建基副教授
教学方式：讲授、讨论、实验
考核方式：实验报告、课程论文
适合专业：艺术学（美术）
补修课程：版式设计、广告设计
教学主要内容及要求：
一、概论
二、现代平面设计的种类
三、现代平面设计中的要素
四、现代平面设计中的版式设计
五、平面设计与主题
六、平面设计中的现代感
七、想象力与现代平面设计
本课要求学生必须掌握平面设计的基本方法和理解新的设计理念，具有较强的现代审美能力与大胆的创新精神。
参考书目：
1．Graphic
Design，Milton
Glaser,The
Overlook
Press，1998.
2．《平面广告设计编排与构成》，（台湾）张辉明编著，艺风堂出版社，2003.
3．《世界平面设计史》，王受之著，中国青年出版社，2002.
编制人：冯建基
审核人：王玉芳
课程名称：西方近现代美术
总
学
时：108
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第一学期
任课教师及职称：文
化副教授
考核方式：课程论文
适合专业：艺术学（美术）
补修课程：
教学主要内容及要求：
一、视觉革命的冲击
二、人性的失落与归复
三、超现实的破坏与创造
四、走向新空间
五、现代建筑与设计
六、后现代主义美术
参考书目：
1．History
of
Modern
Art.，Arnason,H.H，
Prentice-Hall.
Lnc.,Englewood,Cliffs,New
Jersey,and
Harry
N.Abbams,Inc.,New
York,1978
2．The
Story
of
Modern
Art，
Lynton,Norbert
，
P13,Phaidon,Oxford,1982
3．Mainstreams
of
Modern
Art.
Canaday,J.
New
York,1959
4．A
Concise
History
of
Modern
Painting.
Read,H.
3rd
ed.,enl.
New
York,1975
5．A
Concise
History
of
Modern
Sculpture.
Read,H.
New
York-Washington,D.C.,1964
6．Foundations
of
Modern
Art.
Ozenfant，
Dover
Publications,Inc.,New
York,1952
7．Modern
Culture
and
The
Arts.
James
B.
Hall
and
Barry
Ulanov，McGraw-Hill
Book
Company,New
York,1961
8．The
Story
of
Architecture.
Nuttgens,Patrich，
Phaidon
Press
Limited,1983
9．The
“Wild
Beasts“:
Fauvism
and
Its
Affinities.
Elderfield,J，
new
York,MOMA,1976.
10．Cubism
and
Twentieth-Century
Art.
Rosenblum,R，New
York,1961
1．《西方现代艺术史》，阿纳森著，邹德侬等译，天津人民美术出版社，1986.
2．《西方现代艺术史话·80年代》，阿纳森著，胡曾译，北京广播学院出版社，1998.
3．《现代绘画简史》，赫伯特·里德著，刘萍君译，上海人民美术出版社，1979.
4．《包豪斯——现代工业设计运动的摇篮》，利光功著，刘树信译，轻工业出版社，1988.
5．《现代建筑——一部批判的历史》，肯尼思·弗兰姆普敦著，原山等译，中国建筑工业出版社，1988.
6．《外国近现代建筑史》，同济大学、清华大学、南京工学院、天津大学合编，中国建筑工业出版社，1982.
7．《现代艺术的意义》，纪翰·拉塞尔著，陈世怀、常宁生译，江苏美术出版，1992.
8．《西洋美术辞典》，台湾雄狮图书公司，1992.
9．《世界现代设计史》，王受之著，新世纪出版社，1995.
10．《世界当代艺术史》，王受之著，中国青年出版社，2002.
11．《20世纪外国美术丛书》，湖南美术出版社，2002.
12．《西方80年代艺术》，爱德华·卢西-史密斯著，湖南美术出版社，1994.
13．《西方当代艺术》，爱德华·卢西-史密斯著，江苏美术出版社，1990.
14．《西方现代艺术》，特里温·科普勒斯顿著，安徽美术出版社，1991.
15．《西方新艺术发展史》，拉雷·文卡·马西尼著，广西美术出版社，1994.
编制人：文
化
审核人：王玉芳
课程名称：中国当代美术
总
学
时：108
学
分：3
开课单位：美术学院
开课学期：第二学期
任课教师及职称：田卫戈
教授
教学方式：主题讨论、论文写作
考核方式：课程论文
适合专业：美术学、艺术学（美术）
修补课程：
教学主要内容及要求：
一、中国当代艺术历史回顾
1、建国初期的美术
2、文革时期的美术
3、80年代初期的美术
4、80年代中后期的美术
5、90年代的美术
6、新世纪的美术
二、中国当代艺术个案调查与研究
该课程以历史研究为契机，重点研究、分析中国当代艺术的现状与作品，通过讨论、调研和案例分析撰写课程论文。
参考书目：
1．《新中国美术史》，邹跃进著，湖南美术出版社，2002.
2．《新中国美术图史》，陈履生等编著，中国青年出版社，2000.
3．《中国美术简史》，中央美术学院编，中国青年出版社，2002.
4．《剑桥中华人民共和国史》，中国社会科学出版社，1997.
5．《话语的关照》，田卫戈著，甘肃美术出版社，2003.
编制人：田卫戈
审核人：王玉芳
-
189
-
篇3：美术学院学生综合量化考核细则
美术学院学生综合量化考核细则 本文关键词：量化，细则，美术学院，考核，综合
美术学院学生综合量化考核细则 本文简介：美术学院学生综合量化考核表系级10设计系班级10设计姓名胡利学号201008050261学生综合素质测评是对学生的思想道德、科学文化、身心健康、实践与创新等素质进行全面化考评，即综合素质测评成绩=思想道德素质分（占20%）+科学文化素质分（占50%）+身心健康素质分（占10%）+实践能力与创新分（占
美术学院学生综合量化考核细则 本文内容：
美术学院学生综合量化考核表
系级
10设计系
班级10设计
姓名
胡利
学号
201008050261
学生综合素质测评是对学生的思想道德、科学文化、身心健康、实践与创新等素质进行全面化考评，即综合素质测评成绩=思想道德素质分（占20%）+科学文化素质分（占50%）+身心健康素质分（占10%）+实践能力与创新分（占20%），总成绩保留小数点后两位小数。
一、思想道德素质考评：（20%）
思想道德素质总分为100分，最后学生得分=思想道德素质总得分÷5
A、
思想道德素质考评基础分加分部分（50分）
序号
加
分
加分
得分
1
关心时事政治，积极参加学校和院系组织的政治学习（包括班会）和各项活动。写入党申请书，每次加1分，获得党组织培训结业证加2分（只限于获取的本学年加分），被党组织吸收为预备党员或转证者加3分
7
2
2
代表学校或学院参加党组织培训、思想教育课堂培训或专题讲座（如学术报告、论坛）每次加2分，获得党员培训结业证、被定位预备党员的加3分
5
0
3
遵守《高等学校学生行为准则》，自觉遵守宪法，法律，严格遵守校规校纪。
6
6
4
有较强的荣誉感，尽自己的能力组织或参加各种有益的集体活动；参加本学年学校、学院大的活动共5次（由学生本人计算，班委评定最终次数），自行组织活动，并得到学校的认可，参加省、市、州级或民间正规单位举办的活动加2分，国家级组织的活动加4分
5
1
5
有比较稳定的专业思想，学习态度端正，刻苦用功不弄虚作假，努力完成各项学习任务。每迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣2分，本项扣完为止
6
6
6
热爱劳动，劳动态度端正，积极参加校内外义务劳动，圆满完成各项劳动任务。班级内部的公共卫生活动，每次都参加者才能加满分，缺一次扣一分，扣完5分为止，参加学校或学院组织的公益性活动每次加2分。
5
5
7
获单项奖者（如军训优秀学员、社会实践优秀者等）每项加2分。
5
8
主动并自愿帮助遇到重大困难者（如突发疾病、事故、特殊经济困难等）加6分，以材料和事实为依据，由班委进行审核。
5
9
参加校园大型义务活动或团体帮扶“老、弱、病、残”活动（如学雷锋活动、敬老院探访、植树节活动），每次活动参与者加2分，组织者加3分
6
总得分
B、附加分部分（50分）：
序号
加
分
加分
得分
1
参加学校和院内大型比赛和活动（校运会、军训总结会、篮球比赛、羽毛球比赛、兵乓球比赛、足球赛、歌咏诗词朗颂等正规的比赛）参赛者人均加3分，拉拉队长加2分，拉拉队员加1分（以上赛事必须是以学校进行组织的活动或学院院长、书记指明的活动赛事才纳入加分范畴，拉拉队员必须是学校组织安排或经院系证实的人员才进行加分）。学校派出代表参加学校比赛，以个人为代表（如礼仪队、普通话大赛、篮球比赛等）参加者加3分，以团体参加，每个成员加2分，参加省一级，加分相应翻倍，参加国家一级者在省一级代表相应加分上翻倍。
6
2
做过先进事迹（包括见义勇为、拾金不昧、舍己救人、义务献血）者根据其影响力和事迹材料加分。重大影响力者加6分，较有影响力者加4分，一般影响力者加2分。为学校挽回财产损失或维护学校利益有功者加分，挽回学校财产损失经济价值上100元的加2分，挽回损失经济价值上1000的加5分。
4
3
使用美术学院与中国联通公司合作“助学基金项目”电话卡的加10，由班委核实并确定
10
4
获校系以上团组织和行政部门表彰，奖励者每项每次加3分（同一人受省州同项表彰者，只加一次），受校级表彰者加3分，受院系表彰加1分，由班长、团支书核实
6
5
自愿参加社会捐赠或援助者加分（有相关凭证（见证人或证据）），捐赠5-19元加1分，捐赠20-99元以上加2分，捐赠100元以上加4分。
4
6
担任学生干部且表现优秀、较为负责，深受广大学生信任的给予加分。校学生会及院学生会团委副书记、主席、副主席表现优秀者加20分，称职者加15分，不称职者不加分；校学生会及院学生会各部门部长、副部长、班级班长、团支书和学校各社团协会会长、副会长表现优秀者加14分，称职者加8分，不称职者不加分；校学生会及院学生会各部门学生干事、班委（除班长和团支书外）、
各宿舍舍长表现优秀者加8分，表现称职者加4分，不称职者不加分（注：1.兼任多职务的只取职务最高项酌情加分或取单项职务最高分的加分，不得累计加分。2.校学生干部由校团委负责考评,院学生干部由院学生会负责考评，学生工作办公室室进行审核）
20
总得分
C、思想道德素质基础分减分部分：
序号
减分理由
减分
1
不遵守《高等学校学生行为手册》、不遵守宪法、法律或违反校规，受到留校查看、记过、严重警告、警告处分者，分别扣20分、16分、10分、6分
2
不参加学校升国旗，缺席一次扣3分。并且不能参加当年的评优、评先、评奖的评比
3
有比较稳定的专业思想，学习态度端正，刻苦用功不弄虚作假，努力完成各项学习任务。在老师上课点名中，每无故缺课一次者扣2分，早退、迟到一次扣1分
4
在校生活园区讲文明，讲卫生并能按时归寝，表，表现正常者加3分因特殊情况不在园区内住宿者不加分，也不扣分。现好者加5分
5
因受党团纪律处分者按上一条等级扣分
6
受校、院（部、处）通报批评者，每次扣2、1分。在宿舍喝酒闹事者每次扣8分、学校、院检查宿舍时发现烧大功率电器者，每人每次扣4分，如果宿舍成员不供行为人者，每人各扣4分
7
被确定为违纪行为，但达不到以上处分者，每次扣1分
8
凡未参加校级、院级、系级集体活动者，无故不参加班会，不参加每人每次扣2分
9
凡学期末出勤率（班会、班级活动等）低于70%、60%者分别扣1分、2分。由班主任负责考评和大分
10
凡被校、系级通报批评的宿舍，该宿舍的成员分别扣2分、1分
11
在校生活园区不讲文明，不讲卫生或经常不按时归寝，表现差者扣1-3分，因特殊情况不在园区内住宿者不加分，也不扣分
12
经常无故不参加学校、学院组织的对党的路线、方针政策、时事政治、政策与形式报告会、座谈会学习扣3分
13
有意损害校园公物、财产和以公谋私者扣分，情节严重的扣6分，情节一般的扣3分，事后悔过态度好的在相应扣分层次上减2分，事后悔过态度恶劣者在相应层次上加扣3分
总得分
二、科学文化素质考评：（50%）
科学文化素质分=（课程平均绩点÷4.0）×50。
（（注：科学文化素质分参见《学生手册》p30-36,即《红河学院绩点计算方法及相关管理规定》（试行）文件；课程包括测评学年除体育课以外的所修全部课程；在测评年度内，学生必须按《红河学院学籍管理规定》（试行）的要求，修满相应学分（一学年不少于30学分））。
（注：学习成绩绩点查询可到白江老师处咨询）
三、身心健康素质考评：（10%）
身心素质分=身体素质分+心理素质分+附加分。
A.身体素质分(4分)
身体素质分=((∑(课程成绩×该课程学分)
÷∑课程学分)
×0.04；
（注：无体育课或免修体育课的学生一律按本班具体情况来定分，定分的最高分不得高于有体育课的学生成绩最高分，最低分不得低于2.4分）
B.心理素质分（2分）
序号
加分理由
加分
得分
1
心态乐观，自强不息；吃苦耐劳，热爱生活；性格开朗
0.5
2
有较好的环境适应能力和遇到困难时的心理承受能力和应变水平
0.5
3
有端正的价值观、人生观、世界观；没有过于偏激的思想和扭曲的心态
0.5
4
经常参加心理征文，帮助同学或对周围人群进行心理辅导、沟通
0.5
总得分
C.附加分（4分）
序号
加分理由
加分
得分
1
凡积极参加校、院级的体育运动会、全民健身活动或文体活动及竞赛者，合计加4-0.5分；参加省级体育竞赛者每次加2分，多次者最高加4分；参加国家级体育竞赛者加1.5分。在参加各类体育竞赛项目中，获得国家级前六名（团体或个人每人都加同样的分）或获国家级精神文明队（包括团体项目中的每个运动员）加4分；省级比赛中前3名加4分，4-6名加3分；校级运动会中破纪录者加4分，第一至3名分别加3分、2.5分、2分，4-6名加1分。
4
总得分
四、实践能力与创新素质考评：（20%）
A.基础测评分（4分）
序号
加分理由
加分
得分
1
积极顺利完成学校组织的各项社会实践活动和课堂科学文化实践活动
2
2
能为班级活动、班级建设或学校、学院发展规划（如教学教改活动、校园建设规划）出谋划策
1
3
积极参加学校举办的各类培训班（如计算机等）且获结业证书
1
总得分
B.二级素质指标测评分（16分）
（一）语言技能评分（6分）
1.外语过级（英语、日语、越南语）请按以下加分：
（4分）
三级
四级
六级
加分
得分
一年级
4
4
4
二年级
3
4
4
三年级
2
3.5
4
总得分
（注：最高加分为4分，不得累加）
2.普通话过级加分：
（2分）
三甲
二乙
二甲
一年级
1
2
2
二年级
1
2
2
三年级
1
1.6
2
总得分
（注：最高加分为2分，不得累加）
（二）计算机能力评分（2分）
一级
二级
三级
加分
得分
一年级
1
2
2
二年级
0.5
2
2
三年级
0.5
2
2
总得分
（注：最高加分为1分，不得累加）
（三）职业技能评分（2分）
序号
加分理由
加分
得分
1
考取心理咨询师证、导游证、秘书资格证
0.5
2
获得全国美术家协会会员或全国设计家协会会员资格者加1分，获取省美术家协会会员或设计家协会会员资格加0.8分，获取市、州级美术家协会会员或设计家协会会员资格加0.5分。
0.5
3
考取设计师证（平面职业设计师证、插画师证、原画设计师资格证等受社会认可的设计师证）、绘画或设计作品被国家、省、市（州）、校、院方单位收藏者加1—0.5分。
1
总得分
（四）科研能力与学科竞赛评分(1分)
序号
加分理由
加分
得分
1
获得全国美术类作品大赛（书法、绘画、服装、设计、影视、动画等专业性比赛）获奖或入围者分别加1分，0.5分；获得省、市、州级的上叙比赛获奖或入围者分别加0.8，0.5分。（注：最高累计得分不超过1分）
0.5
2
参与校级以上各类刊物（学报、杂志、报刊等）的文章发表，发表一篇加0.3分；参加省级以上的刊物，发表一篇加0.5分；在国家核心期刊（如SCI、学报、装饰等）或出版物（教材、读物）上发表一篇加1分
0.5
总得分
（五）创新能力评分（1分）
序号
加
分
加分
得分
学生发表的学术文章按省级、市州级、校级每篇分别加1分、0.5分、0.3分。
其文学类、艺术类作品在省级、市州级、校级的报刊、新闻报道、电视台上登出的分别加1分、0.5分、0.3分。
1
总得分
综合考评分：总成绩=A+B+C+D
综合素质测评成绩：思想道德素质分+科学文化素质分+身心健康素质分+实践能力素质分
类别
权重比例
总分
权重总分
综合素质测评总成绩
A.思想道德素质分
20％
B.科学文化素质分
50％
C.身心健康素质分
10％
D.实践能力与创新素质分
20％
特别说明：
1、《美术学院学生综合量化考核表》每班发两份纸质版和一份电子版，班主任和班长各一份。各班级拿到此表后认真阅读，如有个别班级对其中的内容做小幅度调整，应求得本班半数以上学生的同意并将向学院报告方可实施。
2、《美术学院学生综合量化考核表》的电子版由班长发至本班各位同学，首先由学生本人完成考核自评后再由班长、团支书带领班委进行核实、校对完成初审，然后送班主任复审，最后由学院终审并公示。
3、各班如果计算的综合量化成绩偏低，可以将全班学生的成绩统一乘以一个基数（如1.2），基数数值由班级自定，但班级最高分的学生必须控制在90-95分之间。
4、班级学生对自己的综合量化成绩有异议的，可以在成绩公示期间先向负责的班委提出并协调解决，无法解决的问题再咨询班主任或学生工作办公室。